Wolff, Bianca, und Boris Girnat. „Einstellungen Zum Flipped-Classroom-Konzept Von Nachhilfeschülerinnen Und Nachhilfeschülern in Mathematik“. mathematica didactica 47 (Mai 1, 2024). Zugegriffen November 21, 2024. https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1662.