Scheja, Bruno, und Benjamin Rott. „Fernunterricht während Des Ersten Lockdowns – Eine Explorative Studie Zur Kognitiven Aktivierung Durch Aufgaben Im Mathematikunterricht“. mathematica didactica 45 (Mai 4, 2022). Zugegriffen November 21, 2024. https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1436.