Besser, Michael, Dominik Leiss, und Birgit Schütze. „Wirkung Von Lehrerfortbildungen Auf Überzeugungen Von Lehrkräften Zu lernförderlichem Assessment Im Fach Mathematik“. mathematica didactica 40, no. 1 (Oktober 15, 2021): 1–18. Zugegriffen Dezember 4, 2024. https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1229.