Pielsticker, Felicitas, Eva Hoffart, und Ingo Witzke. „Kontextspezifität Von Wissen Im Mathematikunterricht Der Grundschule Im Umgang Mit Neuen Medien. Beobachtungen Am Beispiel Des Einsatzes Der 3D-Druck-Technologie Im Geometrieunterricht“. mathematica didactica 44, no. 2 (Oktober 15, 2021). Zugegriffen November 21, 2024. https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1218.