“Kontextspezifität Von Wissen Im Mathematikunterricht Der Grundschule Im Umgang Mit Neuen Medien. Beobachtungen Am Beispiel Des Einsatzes Der 3D-Druck-Technologie Im Geometrieunterricht”. mathematica didactica 44, no. 2 (October 15, 2021). Accessed December 22, 2024. https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1218.