“Chancen Und Grenzen in Der Integration Von ChatGPT in Fachmathematischen, Fachdidaktischen Und Praxisorientierten Lehrveranstaltungen”. mathematica didactica 49, no. 2 (August 17, 2026). Accessed August 27, 2026. https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/2934.