“Welche Konsequenzen Ziehen Mathematiklehrkräfte Aus Verpflichtenden Diagnose- Und Vergleichsarbeiten? Ergebnisse Einer Interviewstudie”. mathematica didactica 30, no. 2 (July 1, 2007): 5–32. Accessed December 22, 2024. https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1083.