Bruder, Regina, u. a. „Wie Denken Lehramtsstudierende über Mathematikaufgaben? : Ein Methodischer Ansatz Zur Erfassung Subjektiver Theorien Mittels Repertory-Grid-Technik “. Mathematica Didactica , Bd. 26, Nr. 1, Januar 2003, S. 63-85, doi:10.18716/ojs/md/2003.998.