Klock, Heiner, und Hans-Stefan Siller. „Die Bedeutung Der Diagnose für Adaptive Interventionen Beim Mathematischen Modellieren: Intervenieren Lernen Im Lehr-Lern-Labor“. Mathematica Didactica , Bd. 43, Nr. 1, Dezember 2021, S. 47-62, doi:10.18716/ojs/md/2020.1382.