Brüning, Ann-Kathrin, und Friedhelm Käpnick. „Empirisch-Konstruktive Bestimmung Des Begriffs ‚Lehr-Lern-Labor‘ Und Seine Konzeptionelle Einordnung in Vergleichbare Organisationsformen Der Lehramtsausbildung in MINT-Fächern“. Mathematica Didactica , Bd. 43, Nr. 1, Januar 2020, S. 3-14, doi:10.18716/ojs/md/2020.1147.