Reinhold, Frank, u. a. „Mathematikbezogene Affektive Schülermerkmale fördern: Eine Explorative Untersuchung Zum Potential Von Fermi-Aufgaben“. Mathematica Didactica , Bd. 43, Nr. 2, Juli 2020, S. 131-48, doi:10.18716/ojs/md/2020.1153.