Prediger, Susanne. „‚Auch Will Ich Lernprozesse Beobachten, Um Besser Mathematik Zu verstehen.‘: Didaktische Rekonstruktion Als Mathematikdidaktischer Forschungsansatz Zur Restrukturierung Von Mathematik“. Mathematica Didactica , Bd. 28, Nr. 2, Juli 2005, S. 23-47, doi:10.18716/ojs/md/2005.1040.