Wolff, Bianca, und Boris Girnat. „Einstellungen Zum Flipped-Classroom-Konzept Von Nachhilfeschülerinnen Und Nachhilfeschülern in Mathematik“. Mathematica Didactica , Bd. 47, Nr. 1, April 2024, https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1662.