“Die Gestaltung Kooperativer Lernsituationen Im Inklusiven Mathematikunterricht Mithilfe Fachdidaktischer Unterstützung: Herausforderungen, Erfahrungen Und Sichtweisen Von Lehrkräften Aus Der Grundschule”. Mathematica Didactica , vol. 45, Nov. 2022, https://doi.org/10.18716/ojs/md/2022.1622.