“Welche Aufgaben Passen Zu Dem Term? Möglichkeiten für Den Einsatz Von Rechengeschichten Am Beispiel Der Subtraktion Und Division Von Brüchen”. Mathematica Didactica , vol. 28, no. 2, July 2005, pp. 88-103, https://doi.org/10.18716/ojs/md/2005.1043.