“Kompetenzdiagnostik Im Lernprozess – Auf Theoriegeleitete Aufgabengestaltung Und -Auswertung Kommt Es an”. Mathematica Didactica , vol. 30, no. 2, July 2007, pp. 33-52, https://doi.org/10.18716/ojs/md/2007.1084.