“Welche Konsequenzen Ziehen Mathematiklehrkräfte Aus Verpflichtenden Diagnose- Und Vergleichsarbeiten? Ergebnisse Einer Interviewstudie”. Mathematica Didactica , vol. 30, no. 2, July 2007, pp. 5-32, https://doi.org/10.18716/ojs/md/2007.1083.