S. Kuntze und K. Reiss, „Profile mathematikbezogener motivationaler Prädispositionen: Zusammenhänge zwischen Motivation, Interesse, Fähigkeitsselbstkonzepten und Schulleistungsentwicklung in verschiedenen Lernumgebungen“, md, Bd. 29, Nr. 2, S. 24–48, Juli 2006.