“Vorgehensweisen mathematisch potenziell begabter Dritt- und Viertklässler beim Problemlösen: Empirische Untersuchungen zur Typisierung spezifischer Problemlösestile”, md, vol. 36, no. 1, pp. 97–125, Jan. 2013, doi: 10.18716/ojs/md/2013.1112.