“Grundvorstellungen zu Bruchzahlen – auch für leistungsschwache Schüler? Eine mehrperspektivische Interviewstudie zu Lösungsprozessen, Emotionen und Beliefs in der Hauptschule”, md, vol. 29, no. 2, pp. 49–74, Jul. 2006, doi: 10.18716/ojs/md/2006.1065.