Bruder, R., Lengnink, K. und Prediger, S. (2003) „Wie denken Lehramtsstudierende über Mathematikaufgaben? : Ein methodischer Ansatz zur Erfassung subjektiver Theorien mittels Repertory-Grid-Technik “, mathematica didactica , 26(1), S. 63–85. doi: 10.18716/ojs/md/2003.998.