Wolff, B. und Girnat, B. (2024) „Einstellungen zum Flipped-Classroom-Konzept von Nachhilfeschülerinnen und Nachhilfeschülern in Mathematik“, mathematica didactica , 47(1). Verfügbar unter: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1662 (Zugegriffen: 15 Juni 2024).