Heck Ribeiras, P., Obersteiner, A. und Wittmann, G. (2023) „In welcher Weise unterstützen Schulbücher Vorstellungsumbrüche beim Lernen von Bruchzahlen? – Eine Schulbuchanalyse“, mathematica didactica , 45. doi: 10.18716/ojs/md/2022.1595.