Sprütten, F. und Prediger, S. (2019) „Wie hängen die Mathematikleistungen von Neuzugewanderten mit Herkunftsregion und Schulbesuchsdauer zusammen? Ergebnisse eines sprachentlasteten Tests“, mathematica didactica , 42(2), S. 147–162. doi: 10.18716/ojs/md/2019.1138.