Krummenauer, J., Emhart, M. und Kuntze, S. (2020) „Können Kinder zu Beginn der ersten Klasse bereits mit statistischen Daten argumentieren? – Empirische Befunde aus einer Interviewstudie im Anfangsunterricht“, mathematica didactica , 43(2), S. 111–130. doi: 10.18716/ojs/md/2020.1152.