Kuntze, S. und Reiss, K. (2006) „Profile mathematikbezogener motivationaler Prädispositionen: Zusammenhänge zwischen Motivation, Interesse, Fähigkeitsselbstkonzepten und Schulleistungsentwicklung in verschiedenen Lernumgebungen“, mathematica didactica , 29(2), S. 24–48. doi: 10.18716/ojs/md/2006.1062.