Kleine, M. und Fischer, E. (2005) „Welche Aufgaben passen zu dem Term? Möglichkeiten für den Einsatz von Rechengeschichten am Beispiel der Subtraktion und Division von Brüchen“, mathematica didactica , 28(2), S. 88–103. doi: 10.18716/ojs/md/2005.1043.