“Kontextspezifität von Wissen im Mathematikunterricht der Grundschule im Umgang mit neuen Medien. Beobachtungen am Beispiel des Einsatzes der 3D-Druck-Technologie im Geometrieunterricht”. (2021) mathematica didactica, 44(2). doi:10.18716/ojs/md/2021.1218.