“Typische Lernschwierigkeiten mit Darstellungswechseln bei elementaren Funktionen: Welche Schwierigkeiten kennen Lehrkräfte und wie schätzen sie Aufgabenbearbeitungen ihrer Klassen ein?” (2020) mathematica didactica, 43(2), pp. 175–198. doi:10.18716/ojs/md/2020.1154.