Willems, Ariane S. 2022. „Wie Beeinflusst Die Wahrnehmung Der Unterrichtsqualität Das Situationale Und Individuelle Interesse Von Schülerinnen Und Schülern Im Mathematikunterricht?“. Mathematica Didactica 45 (August). https://doi.org/10.18716/ojs/md/2022.1594.