Vogel, Markus. 2007. „Multimediale Unterstützung Zum Lesen Von Funktionsgraphen: Grundlagen, Anwendungen Und Empirische Untersuchung Eines Theoriegeleiteten Ansatzes Zur Arbeit Mit Multiplen Repräsentationen“. Mathematica Didactica 30 (1):3-28. https://doi.org/10.18716/ojs/md/2007.1077.