Kuntze, Sebastian, Markus Rechner, und Kristina Reiss. 2004. „Inhaltliche Elemente Und Anforderungsniveau Des Unterrichtsgesprächs Beim Geometrischen Beweisen: Eine Analyse Videografierter Unterrichtsstunden“. Mathematica Didactica 27 (1):3-22. https://doi.org/10.18716/ojs/md/2004.1016.