Krummenauer, Jens, Maria Emhart, und Sebastian Kuntze. 2020. „Können Kinder Zu Beginn Der Ersten Klasse Bereits Mit Statistischen Daten Argumentieren? – Empirische Befunde Aus Einer Interviewstudie Im Anfangsunterricht“. Mathematica Didactica 43 (2):111-30. https://doi.org/10.18716/ojs/md/2020.1152.