Bruder, Regina, Katja Lengnink, und Susanne Prediger. 2003. „Wie Denken Lehramtsstudierende über Mathematikaufgaben? : Ein Methodischer Ansatz Zur Erfassung Subjektiver Theorien Mittels Repertory-Grid-Technik “. Mathematica Didactica 26 (1):63-85. https://doi.org/10.18716/ojs/md/2003.998.