Wolff, Bianca, und Boris Girnat. 2024. „Einstellungen Zum Flipped-Classroom-Konzept Von Nachhilfeschülerinnen Und Nachhilfeschülern in Mathematik“. Mathematica Didactica 47 (1). https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1662.