Klock, Heiner, und Hans-Stefan Siller. 2021. „Die Bedeutung Der Diagnose für Adaptive Interventionen Beim Mathematischen Modellieren: Intervenieren Lernen Im Lehr-Lern-Labor“. Mathematica Didactica 43 (1):47-62. https://doi.org/10.18716/ojs/md/2020.1382.