“Kognitives Schätzen Aus Sicht Der Mathematikdidaktik: Schätzen Von Visuell Erfassbaren Größen Und Dazu Erforderliche Fähigkeiten”. 2018. Mathematica Didactica 41 (1): 77-103. https://doi.org/10.18716/ojs/md/2018.1136.