“Welche Konsequenzen Ziehen Mathematiklehrkräfte Aus Verpflichtenden Diagnose- Und Vergleichsarbeiten? Ergebnisse Einer Interviewstudie”. 2007. Mathematica Didactica 30 (2): 5-32. https://doi.org/10.18716/ojs/md/2007.1083.