BENÖLKEN, Ralf; GÖTZE, Daniela; RUWISCH, Silke. Interventionsprogramme und Förderkonzepte für Kinder mit besonderen Schwierigkeiten beim Erlernen des Rechnens. mathematica didactica , [S. l.], v. 46, 2023. DOI: 10.18716/ojs/md/2023.1683. Disponível em: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1683. Acesso em: 22 juni. 2024.