BRUNNER, Martin. Bedeutungsherstellung als Lehr- und Lerninhalt. mathematica didactica , [S. l.], v. 38, n. 2 b, p. 205–229, 2021. DOI: 10.18716/ojs/md/2015.1204. Disponível em: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1204. Acesso em: 28 märz. 2024.