SPROESSER, Ute; VOGEL, Markus; DÖRFLER, Tobias. Typische Lernschwierigkeiten mit Darstellungswechseln bei elementaren Funktionen: Welche Schwierigkeiten kennen Lehrkräfte und wie schätzen sie Aufgabenbearbeitungen ihrer Klassen ein?. mathematica didactica , [S. l.], v. 43, n. 2, p. 175–198, 2020. DOI: 10.18716/ojs/md/2020.1154. Disponível em: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1154. Acesso em: 18 mai. 2024.