ASSMUS, Daniela. Fähigkeiten im analogen Denken bei mathematisch begabten Kindern: Begriffsklärung und Überblick zu empirischen Studien. mathematica didactica , [S. l.], v. 36, n. 1, p. 28–44, 2013. DOI: 10.18716/ojs/md/2013.1109. Disponível em: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1109. Acesso em: 17 mai. 2024.