KUNTZE, Sebastian. Vorstellungen von Mathematiklehrkräften zum Umgang mit Fehlern im Unterricht weiterentwickeln: Befunde zu Wirkungen eines videobasierten Fortbildungsprojekts. mathematica didactica , [S. l.], v. 32, p. 3–30, 2009. DOI: 10.18716/ojs/md/2009.1088. Disponível em: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1088. Acesso em: 6 mai. 2024.