KUNTZE, Sebastian; REISS, Kristina. Profile mathematikbezogener motivationaler Prädispositionen: Zusammenhänge zwischen Motivation, Interesse, Fähigkeitsselbstkonzepten und Schulleistungsentwicklung in verschiedenen Lernumgebungen. mathematica didactica , [S. l.], v. 29, n. 2, p. 24–48, 2006. DOI: 10.18716/ojs/md/2006.1062. Disponível em: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1062. Acesso em: 3 juli. 2024.