KLEINE, Michael; FISCHER, Eva. Welche Aufgaben passen zu dem Term? Möglichkeiten für den Einsatz von Rechengeschichten am Beispiel der Subtraktion und Division von Brüchen. mathematica didactica , [S. l.], v. 28, n. 2, p. 88–103, 2005. DOI: 10.18716/ojs/md/2005.1043. Disponível em: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1043. Acesso em: 3 juli. 2024.