BAUERSFELD, Heinrich. Die Probleme mathematisch besonders befähigter Kinder und ihrer Tutoren. mathematica didactica , [S. l.], v. 29, n. 1, p. 26–40, 2006. DOI: 10.18716/ojs/md/2006.1031. Disponível em: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1031. Acesso em: 3 juli. 2024.