BAUERSFELD, Heinrich. Sieben Stolpersteine jeglicher Schulreform: Ein Versuch über vernachlässigte Bedingtheiten. mathematica didactica , [S. l.], v. 27, n. 2, p. 3–15, 2004. DOI: 10.18716/ojs/md/2004.1025. Disponível em: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1025. Acesso em: 3 juli. 2024.