BENECKE, Kirsten; KAISER, Gabriele. Verhaltensweisen von Lehrkräften im Umgang mit Schülerfehlern – Ergebnisse einer empirischen Studie. mathematica didactica , [S. l.], v. 45, 2022. DOI: 10.18716/ojs/md/2022.1423. Disponível em: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1423. Acesso em: 23 nov. 2024.