MÜLLER-HILL, Eva. Making it explicit? Zum Lehren und Lernen von mathematischen Leitideen und „nature of science“ als Aspekte mathematischer bzw. naturwissenschaftlicher Grundbildung. mathematica didactica , [S. l.], v. 38, n. 1 a, p. 132–172, 2021. DOI: 10.18716/ojs/md/2015.1201. Disponível em: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1201. Acesso em: 21 nov. 2024.