Explikation möglicher inhaltlicher Forschungsgegenstände für eine Wissenschaftskollaboration der Mathematik- und Physikdidaktik: Eine vergleichende Inhaltsanalyse aktueller deutschsprachiger Handbücher und Tagungsbände. mathematica didactica , [S. l.], v. 42, n. 2, p. 87–104, 2019. DOI: 10.18716/ojs/md/2019.1139. Disponível em: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1139. Acesso em: 22 dec. 2024.